《爱和自由》读后感

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《爱和自由》是一本书，开头的时候看到摇篮网的妈妈们在兴致勃勃地谈论它。我对“早教”一向抱着怀疑的态度，不爱看那些教条的书，所以也一直没有理会。后来，三只小猪郑重其事地向我推荐这本书，她说：“它实在太好了,不仅写出了母亲应该以什么样的心态对待孩子,而且让我重新认识了自我,重新思考自己和父母之间的关系。看完之后的感觉真如醍醐灌顶,好一场人生的大梦呀。” 我开始寻找这本书，在书店找不到，三只小猪就把她买书的网站地址发给我，前2天终于收到了这本书。 看了大半本，觉得很有启发。正好这时我的一个同学打电话给我，说她那3岁多的女儿非常粘她，她离开一步就放声大哭。问我她是否太溺爱孩子了，为什么天天如此独立、乐观，和什么人都能一见如故地玩到一起。 《爱和自由》里这样说： 许多父母可能有一个错觉：母亲越爱孩子，孩子就越依恋她。不是的，我的理解是，越爱孩子的父母，孩子就越不依恋父母。因为很多经验告诉他，他母亲是爱他的。这个经验也告诉他，父母只是暂时离开，那种持久的爱的行为使孩子自己得出，不管父母到哪里，爱是稳定不变的。所以在陌生的环境中，这种孩子更容易产生安全感，适应环境更快，更容易得出自己的经验，而不是别人教给的。原因是他已经建立了安全感，有了这个基础他也容易对别人建立安全感。而那种没有得到父母爱的孩子，就会出现这种情况：母亲一离开，孩子就拼命地哭。。。。。你不能想象的是得到爱的孩子，怎么会惧怕父母和保姆之外的世界呢？显然他得到的是爱和不爱2种情况，因此用他的经验来看就是他熟悉的人是安全的，除此之外危机四伏。他的安全感建立不起来，他要把这个安全感移交在父母身上。这种孩子欢乐少，心灵不开阔。而正常的在父母那里得到了爱的孩子，他会把这个感觉建立在自己身上。因为他得到了爱的满足，他就有了安全感，他能把注意力集中在自我发展上。怎样才能使孩子在成长过程中得到爱呢？给予孩子成长的机会，并让孩子感知到你的爱，为孩子的发展和每一个生活细节提供条件和帮助。这些须建立在您对儿童生命发展了解的基础上，这就是爱。因为许多父母对孩子的成长一无所知，他总是从自己的成长经验或是从自己的利益出发，他从不知从孩子的利益出发。......有的上幼儿园的孩子，吃饭不会，上厕所不会，什么都不会，什么都要依靠别人来做。这个年龄（4岁以前）是儿童最喜欢自己动手做事的年龄。手发展的能力没有了，对孩子心智等方面的成长都会产生影响。家

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爱是怎么回事呢？爱首先是一种心境。......我们原本想，当我们拥有孩子的时候，我们会更爱我们的孩子，我们希望我们的孩子成长得更好，但我们做不到。因为我们的童年大都成长得不好。爱首先不会忽视孩子，不是偶尔关心，不是偶尔心血来潮，爱决不是偶尔的恨，一种用“打”来发泄的恨，尽管这可能是极偶然的。我给很多人说：“凡是打孩子、骂孩子的人，不用说，你问一下他的父母，他的父母绝对打他，毫无疑问。他绝对把这个方法又延续在了他的孩子身上，世世代代就被延续下来，他的家族世世代代的心理状态都得不到很好的发展。”......幼儿院有很多家长对我说：“你看，我丈夫经常打我的孩子。有时候我一说，我丈夫就跟我干起来了。”我说：“因为你找的不是丈夫，是个儿子。你只能做到一点，就是照顾两个孩子。如果不这样做的话，你的家庭永无宁日......如果你还爱他，你还不想和他离婚的话，唯一的办法就是把他当你的儿子一样对待。让他慢慢地转过劲来。”然后，家长说：“哎，那样太累了！”实际上他所有的行为都是儿童的行为。当然不是真正正常的儿童的行为，但人们已经习惯于把这样的儿童看做正常的。现在人们常说要培养天才儿童，依我看，正常儿童我们都极难看到。当一个人真正成人的时候，他会对爱人顺从。就象蒙特唆利说的。什么是顺从？在感情上，在生活上，意志的升华就是顺从。我朋友雪儿的丈夫心理发展得好，雪儿相比起来，他就是顺从。雪儿经常火冒三丈，经常撒娇，“你给我买荔枝来，你给我煮鸡来，你给我弄这个，你给我弄那个......”他都快乐地做了。雪儿有幸重新度过了长达10年的“金色的童年”。就是雪儿婚后的10年，整个10年他让雪儿重新过了童年。雪儿就是给她爱人说：“我要挖地3尺。”她爱人会说：“挖吧，继续挖，给你锹。”雪儿的10年是她成为她自己的10年。雪儿为什么对这个教育充满了热情和热爱？是因为雪儿有过一个漫长的心理不正常的童年时期，后来雪儿恰恰有幸又有了10年的正常发展，使雪儿弥补过来了。在雪儿作为一个正常的人再发展的时候，在雪儿这些心理问题都解决的时候，她才感觉到人类真的特别苦难，因为没有几个人有雪儿这样特别好的运气，真是这样。在现实生活中谁能容忍一个成人按儿童的方法生活呢？......爱好像打开了一扇大门，爱使她的生命获得了一次大的调整，使她重新认识了自己，她开始推开一切而独立面对生活了。她常对我说：“婚姻是什么？自由、快乐、幸福

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6岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能。儿童所要的是掌握技能的智力。语词信息也不重要。我们要把儿童当做鹦鹉吗？蒙特唆利在2本书中都说：“儿童所有的智力是从感觉发展到概念。智力中没有一样东西最初不是源于感觉。”我们来看一下什么是感觉。......我的孩子一岁多的时候还不会说话，我当时心里有点着急，我想是不是有点迟钝呀？当时我急得都要到医院去给他看舌头了。我们家有个教棒，我就拿着教棒给他指“灯”，我说：“这是灯，灯，灯！”指完以后我就给他指着书，我说：“这是书，书，书！”我天天抱着他，指地图......指这指那，我们家都指遍了。每天重复。我看到我的孩子脸“木木登登”，什么表情都没有。我想：“怎么回事，这个方法怎么一点都不起作用。”后来我就放弃了。他的听觉很好，他有时候会说：“啊，啊，啊！”这说明他嗓子没什么问题，我弄了一块干净的毛巾把他的舌头拽出来，看看舌下有没有粘连，没有，就证明舌头也没问题。但是他就是不说话。2岁1个月的一天，他跑出去玩，外面停着一辆卡车，他要上卡车玩，我就把他带上去。那时候正好是夏天的黄昏。宁夏夏天的傍晚，天空的蓝色有一种极其夸张和触目惊心的感觉！湛蓝湛蓝的，而且非常的广阔和深远。那种感觉会终身留在你的记忆里。我的孩子就趴在车栏杆上，仰视着天空。他看了那么久，不知道天上有什么东西吸引他。我说：“天！”我的孩子就说：“颠。”第一次会说的就是“天”。他那个大舌头就说：“颠，颠。”当时我很震惊。过了一会儿他就不断地指着说：“天，天，天。”从那一刻起，他见着人就拉人的手说：“天，天。”一直说了3天。后来我指着脚下踩着的地说：“地，地！”我孩子说，“地”，这是第2个词。我当时想，应该再给他一个天和地中间的东西，我说：“树，树！”他不说。我说：“人，人。”他说：“人。”他掌握的头3个概念：天、地、人。......当他观察天时，天触动了他，他对天有感觉了，恰恰这个时候我把词语给他，他的感觉到了。天天特别爱说话，在家里，如果你有5分钟没有听见天天说话，她肯定是睡着了。我问天天：“你在幼儿园也这么多话吗？”天天苦着个脸：“幼儿园不许说话。”我说：“上课的时候不许说话，玩的时候就可以说了呀。”天天：“玩的时候也不能说。老师说很吵，要安静。” 孩子失去了发展自己的自由，也学到了限制别人自由的习惯。这就是我们成人好控制和压制他人最根本的原因。我们从未有过自由发展我们潜在能

leeshine

斑竹来帮忙分分段啊。。看的眼睛好酸啊。。

horseanddragon

NT辛苦了，顶一个

pisces

Sail做妈妈做得这么精致的，我等只有虚心学习的份。

pisces

爱我们的孩子,给他们自由...真好.JJ这篇给了偶莫大的信心啊~~真希望JJ能顺顺利利的搬来MELB,偶好时时向JJ学习.

astina

pisces  在 2004-12-17 10:04 AM 发表:爱我们的孩子,给他们自由...真好.JJ这篇给了偶莫大的信心啊~~真希望JJ能顺顺利利的搬来MELB,偶好时时向JJ学习. 莫非政委已经准备教小牛了？真是天大的好消息！

pisces

NT  在 2004-12-17 10:28 AM 发表:莫非政委已经准备教小牛了？真是天大的好消息！ 偶是动摇派,正在找理由说服自己呢~~

sail

pisces  在 2004-12-17 11:11 AM 发表:偶是动摇派,正在找理由说服自己呢~~ You need an accident