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发表于 2014-8-16 06:20:02
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关于日常行为规范
如果看过我去年的贴《如何让宝宝听话---2岁宝宝经验分享》http://www.ozabc.com/bbs/f ... read&tid=429665
的人应该都知道，我家宝宝一岁半多提前进入TERRIBLE 2阶段，所以那里写了很多我那个时期的对策。
因为在小川TERRIBLE 2阶段处理的比较好，进入两岁以后，这一年，我感觉非常轻松。很多道理，说两下就明白了。所以我再次体会到，TERRIBLE 2是个坎儿，处理好了，之后会很轻松，处理不好，孩子越大越难弄，所以希望做父母的不要忽视TERRIBLE 2阶段，这个阶段孩子虽然无理取闹，但是毕竟年龄小，只要方法正确，是很容易纠正过来的，到了3岁以后，孩子自我意识强了，再纠正就要费更大力气更长时间。
2岁到3岁这一年，小川的语言丰富了很多，之前教育过他，什么事情都要用语言来表达，而不是用哭闹。这一年，他哭闹少了很多，但是有时候令人头疼的是他突飞猛进的语言表达。比如
1）他学会了“现在”这个词，如果你说，吃完饭以后再吃巧克力，他就会闹着说：不！我要的是现在！现在！在这种情况下，我就又会给他一个深刻的词“信任”呵呵，小孩子对不懂的词，会被镇住。我会拿出巧克力，特别认真的跟他说，妈妈给你一个巧克力，但是你要装在兜里，吃完饭再吃，可以做到吗？妈妈可以信任你吗？这个时候，姥姥再旁边再掺乎两句：他肯定就吃了！别给他！我就会说：不，我非常信任小川，他可以做到的，是吗？小川在我和姥姥的红白大戏下，居然象接受了光荣使命一样，对“毛主席”保证说：好，妈妈，给我吧，我装好，晚饭后吃！于是我就给他了，他会时不时拿出来看，然后跟我自豪的说：妈妈你看，我没吃！我就说：太棒了，一会儿跟姥姥说去，我们家小川特别棒，说不吃就不吃！最后，他真的是晚饭后才吃的。成功了一次以后，之后类似情况，我都很信任的把东西给他，然后给他限定时间，他都能做到。我觉得孩子是需要信任，如果被信任，他们就会觉得有安全感。糖果在手里拿着，说明妈妈信任我，而且我肯定能吃到糖果，就在我手里啊！所以到底什么时候吃，就不那么重要了，有的时候，放在兜里的巧克力都忘了吃，等好几天以后才会发现。
2）小川也学会了说“我不喜欢”。有的时候我对他不耐烦的凶了两句，他会撅着嘴，很认真的对我说：妈妈，我不喜欢你这么说话！其实我当时听他这么说还是挺高兴的，说明他真的会用语言表达了，而不是用哭了。不过遇到这么锋利的不满情绪，我觉得也是需要及时处理的。否则孩子会觉得，我的不满情绪没有被重视。所以我通常在这样的情况下会,平静一下自己的心情，然后比较平和的对他说：那么我们坐下来想想办法吧。你不喜欢妈妈这样凶，妈妈也不喜欢叫你做事情叫半天也不动。你说怎么办呢？（给孩子思考的时间，有的时候他会有答案。）他说，那下次妈妈叫5次，我不动，你再凶。我说，不行，三次！他说，一次！（呵呵，数还没弄清楚呢，就和老娘讨价还价了。）于是结论就是，叫一次不动，妈妈就可以凶。哈！之后，我再叫他，我就说，妈妈叫了一次了啊，现在妈妈要准备凶了啊！他就会很快行动起来。这似乎是我们两之间互相认可的协议。孩子喜欢这种，自己参与谈判成功的决议，不管那个决议到底是利于他还是妈妈，哈，他还算不清楚这些。
3）多给孩子一些途径，发泄情绪。孩子会说话了，处理问题有了更多的办法了。比如，我每天早上7点就要出门上班了，有一阵子，只要睁眼看不到我，那就是一通歇斯底里的哭喊，弄的全家人都醒了，后来我就教会小川用电话，告诉他想妈妈了，就找爸爸要手机，打电话就好了，立刻哭声问题解决了，孩子会在电话里唠叨两句，妈妈我想你了，然后又会继续在床上睡了。还有，他有时候突然想起要一些家里没有的东西，比如突然想要香蕉，还非要现在要，我就把报纸卷起来当话筒，对着天喊：圣诞老人啊！快点扔两个香蕉给小川吧！小孩子立刻被吸引，也要抢着用话筒说话，然后发泄一通就完了。还有个办法就是，立刻拿出纸笔，然后在他面前认真写，小川要香蕉，告诉他下次买菜的时候就照这个单子买，他还会，认真的加上什么饼干之类的零食，然后就满足的走开了。。。所以孩子有的时候的一些情绪，只要大人及时疏导，他们也就很容易平复下来了。
还是那句话：大人要多动脑，少动气，和孩子动气是最没用的。
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雷达卡
